انطلاقًا من تعاليم الدين الإسلامي الحنيف، أولت المملكة العربية السعودية اهتمامًا بالغًا بالأشخاص ذوي الإعاقة، حيث وقّعت على الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وأكدت رؤية المملكة 2030 على أهمية تعزيز حقوقهم التعليمية والصحية والاجتماعية، لضمان دمجهم كأفراد فاعلين في مجتمع حيوي يؤمن بدور كل فرد في خدمة الوطن ودعم تنميته ونهضته الاقتصادية. وقد تأسس قسم التربية الخاصة عام 1425-1426هـ، وكان حينها تابعًا لكلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية، وقد اشتمل القسم في بدايته على ثلاث مسارات: الإعاقة العقلية، والإعاقة السمعية، والإعاقة البصرية. ومع افتتاح كلية التربية بجامعة القصيم في العام الجامعي 1430/1429هـ، انتقل قسم التربية الخاصة إلى تبعيتها، وتم تخريج أول دفعة من طلاب القسم في العام ذاته. استمرارًا لجهود تطوير البرامج والخطط الدراسية، تم تطوير خطة دراسية حديثة، تضمنت توسيع نطاق التخصصات لتشمل سبع مسارات: • الإعاقة العقلية • الإعاقة السمعية • الإعاقة البصرية • صعوبات التعلم • الموهبة والتفوق العقلي • اضطرابات طيف التوحد • اضطرابات النطق والكلام كما بدأ قبول الطالبات بالقسم اعتبارًا من العام الجامعي 1431/1430هـ، وفي إطار التوسع الأكاديمي، أُنشئ برنامج ماجستير التربية في التربية الخاصة في العام الجامعي 1436/1435هـ، متضمنًا أربع مسارات: الإعاقة السمعية، الإعاقة العقلية، صعوبات التعلم، والموهبة والتفوق العقلي. وقد قدّم القسم مقترحًا لاستحداث برنامج دكتوراه الفلسفة في التربية الخاصة، يضم عشرة مسارات مختلفة. كما يفخر القسم بحصول برنامج ماجستير التربية في التربية الخاصة على الاعتماد الكامل من هيئة تقويم التعليم والتدريب، كأول برنامج على مستوى الجامعات السعودية ينال هذا الاعتماد.