بدأ برنامج بكالوريوس الطب والجراحة (MBBS) في العام الدراسي 2000-2001 (1420-1421 هـ). وكان الهدف، وسيظل، تخريج أطباء يتمتعون بأساس متين في العلوم الأساسية والسريرية. وبناءً على ذلك، يواصل منهج البرنامج التركيز على غرس مهارات التعلم الذاتي مدى الحياة باستخدام أدوات متخصصة مثل المعلوماتية الطبية، والطب المبني على الأدلة، وحل المشكلات السريرية، والوعي الذاتي. يتميز البرنامج بتوجه مجتمعي قوي يُلهم الطلاب على استخدام التعاطف الاجتماعي في رعاية المرضى. كما يُشدد على دور البحث والأدلة في الممارسة السريرية، مما يُمكّن الطلاب من اكتساب المهارات اللازمة مدى الحياة لممارسة طبية كفؤة ورعاية صحية. علاوة على ذلك، يسعى برنامج التعليم الطبي إلى تلبية الاحتياجات الوطنية للأطباء السعوديين المؤهلين، وتحسين نسبة الأطباء إلى المرضى وفقًا للخطة الاستراتيجية للتعليم الصحي للمملكة العربية السعودية، وتقليل اعتماد الدولة على الأطباء الوافدين وتحقيق الاكتفاء الذاتي في هذا القطاع من خلال تخريج أطباء وطنيين مؤهلين في وضع أفضل لفهم الاحتياجات الاجتماعية والثقافية للمرضى، وقادرين على دعم السياسة الصحية والاستجابة لتوقعات وتطلعات المجتمع، وتلبية الاحتياجات الحالية والمستقبلية لسوق العمل التخصصي في الدولة. صُمم البرنامج ليُعرّف الطلاب بمواضيع دراستهم من خلال نهج سياقي متعدد التخصصات، يربط النظرية بالممارسة السريرية والجوانب المجتمعية منذ المراحل الأولى من البرنامج الطبي. إضافةً إلى ذلك، يُدرّس كل موضوع على ثلاثة مستويات على الأقل خلال سنوات الدراسة، في المقررات التمهيدية التأسيسية، ومقررات أجهزة الجسم، ودورات التدريب السريري. ويؤدي نهج التعلم الحلزوني والمتكامل إلى تحقيق أجزاء صغيرة من معظم مخرجات التعلم المطلوبة للبرنامج بشكل تراكمي ومتواصل من خلال كل مقرر.